Onlineshop für Übungsfirmen
Das Übungsfirmennetzwerk der Polytechnischen Schulen OÖ ist schon Tradition geworden. So waren auch heuer die SchülerInnen des Fachbereichs Handel/Büro in den vergangenen Wochen mit ihrer Firmengründung beschäftigt. Grundlegendes Wissen über Betriebsgründung, Betriebsführung und über die Aufbau- und Ablauforganisation in einem Handelsbetrieb werden dabei in der Praxis angewandt. Jedes Team erstellte einen ausführlichen Produktkatalog, Rechnungsvorlagen und Broschüren, um Bestellungen aus anderen Schulen erfolgreich abwickeln zu können.
Die PTS Grein übernimmt in diesem Zusammenhang einmal mehr eine Vorreiterrolle. Zusätzlich zum druckfrischen Produktkatalog wurde auch ein professioneller Onlineshop für die beiden Übungsfirmen erstellt. Darauf sind die neuen „Firmenchefs“ zurecht stolz. Überzeugen Sie sich selbst:
Schülerinnen und Schüler der PTS Grein legten trotz Lockdowns ECDL-Prüfungen in Form einer Remote-Prüfung ab. Corona-Selbsttest bei der Ankunft in der Schule, Mindestabstand und Maske sowie gute Verteilung im großen EDV-Raum lauteten die Regeln. Der Prüfer überwachte das Geschehen per Videoübertragung und so stand dem Abschluss des ECDL-Zertifikats nichts mehr im Wege.
Werkstätten-Unterricht im Lockdown! Was derzeit vor Ort nicht möglich ist, hat der Fachbereich Bau an der Polytechnischen Schule in Grein erfolgreich in den digitalen Bereich ausgelagert. In weiser Voraussicht hat Fachbereichsleiter Ing. Bernhard Ginthör seit Monaten das von der BAUAkademieOÖ kreierte Onlinetraining vorbereitet.
Die Schülerinnen und Schüler in der Polytechnischen Schule in Grein kommen aus 12 verschiedenen Gemeinden! Viele unserer Jugendlichen bringen in höherem Ausmaß mit, was Arbeitgeber sich wünschen: Hausverstand, handwerkliches Geschick, Motivation und vor allem eine gute Kinderstube. Es gibt viele Betriebe, die gerne unsere Abgänger akquirieren.
Um die Lehrinhalte zum Thema „Warenpräsentation“ auch in die Praxis umzusetzen, ließen die Schülerinnen des Fachbereichs Handel/Büro 2 Schaufenster zu selbst gewählten Themen im Klassenzimmer entstehen. Im ersten Schritt wurde genauestens überlegt und geplant welche Produkte beworben werden sollen. In weiterer Folge versuchten die Schülerinnen mit ihrer Gestaltung die jeweilige Zielgruppe anzusprechen. Die gezielte Wahl von Farben sowie durchdachter Einsatz von Dekorationsmaterialien wurde dabei berücksichtigt. Die Ergebnisse können sich sehen lassen.